Tarumã implementa Realidade Aumentada na Educação
Novidade das mais revolucionárias no mundo tecnológico, a Realidade Aumentada costuma ser difícil de entender e suas aplicações, difíceis de colocar em prática. Aplicações essas cujas possibilidades são imensas e ainda estão sendo exploradas por pesquisadores e tecnólogos. Pois a pequena cidade de Tarumã, no oeste paulista, resolveu dominar a tecnologia e implementá-la na rede municipal de ensino.
Ainda em estado de projeto, a ideia é realizar um piloto utilizando o laboratório de informática em uma escola da rede pública, impactando inicialmente cerca de 30 estudantes da Educação Infantil até o primeiro ano do Ensino Fundamental (4 a 6 anos). A ideia básica é inserir os preceitos da educação com interatividade que a Realidade Aumentada proporciona.
"Estamos desenvolvendo, com a orientação pedagógica de uma professora do município, alguns jogos para contribuir com a alfabetização das crianças", explica Marcus Gil, da agência Contato Visual, contratada para colocar o projeto em prática. "A intenção é de ser uma ferramenta com estímulos cognitivos e que contribua para a alfabetização das crianças, bem como a inserção na era digital", completa.
Inserção na era digital não é novidade para a cidade de menos de 14 mil habitantes. Jovem − foi emancipada do município de Assis em 1993 −, a cidade praticamente nasceu digital [como mostrou a reportagem Uma cidade que praticamente nasceu digital], com computadores em todos os órgãos públicos e a criação de laboratórios de informática. Hoje, todas as áreas da prefeitura são interligadas pelo sistema de rede e internet a rádio. A gestão municipal é controlada por softwares que “falam” entre si para agilizar atendimentos. Telefonia VoIP é usada e proporciona economia nas contas telefônicas.
No processo de digitalização, a Educação tem tratamento especial: há links dedicados para os laboratórios de informática presentes nas quatro escolas municipais. Esse tratamento diferenciado para a área se mostra também na escolha dela para ser a primeira a receber projeto de Realidade Aumentada no município.
A coordenação pedagógica do novo projeto está nas mãos da professora Stela Mary, ligada à Secretaria Municipal de Educação. "No município já utilizamos laboratórios de informática há cinco anos, assim como softwares educativos. A Realidade Aumentada será mais uma ferramenta de aprendizado", diz a educadora.
Segundo ela, o projeto incluirá atividades de alfabetização, letramento e matemática. "Pensando no letramento, vamos utilizar grupos de crianças e fazer sondagem para avaliar o nível de alfabetização das crianças e verificar como se dá o aprendizado dos alunos", informa, lembrando que o projeto está em fase de definir metodologia e que a abordagem será socioconstrutivista.
Inicialmente, uma professora será treinada para aplicar os jogos de Realidade Aumentada nas aulas com os alunos. "O que vai garantir a qualidade do projeto é a maneira como será feita intervenção do professor", pontua Stela Mary. Depois do piloto, o projeto será expandido para todas as classes do Ensino Infantil das escolas do município.
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O que é Realidade Aumentada
De acordo com a Comissão Especial de Realidade Virtual da Sociedade Brasileira de Computação (CERV/SBC), “Realidade Aumentada é definida usualmente como a sobreposição de objetos virtuais tridimensionais, gerados por computador, com um ambiente real, por meio de algum dispositivo tecnológico (...) A Realidade Aumentada proporciona ao usuário uma interação segura (...), uma vez que ele pode trazer para o seu ambiente real objetos virtuais, incrementando e aumentando a visão que ele tem do mundo real. Isto é obtido através de técnicas de visão computacional e de computação gráfica/realidade virtual, resultando na sobreposição de objetos virtuais com o mundo real.”
Fonte: www.realidadeaumentada.com.br
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Data: 08 de abril de 2010
Autor: Maria Eduarda Mattar
